Аватар почему не для детей

а интересно, там ограничение стоит до 14 лет, как же в зал пропускают? или за этим никто не смотрит?

Действительно интересный вопрос. Мы ходили с друзьями в декабре, в первые же выходные после выхода фильма в прокат, и я была поражена тем, сколько в зале сидело детей 6-8 лет :010:Про ограничение до 14 лет не знала.

Смотрели в декабре, ребенку 5 лет и 3 мес.

Сидела и смотрела раскрыв рот, понравилось очень, запомнила по именам:010:, рассказала в садике, узнает и радостно показывает афиши на улицах и картинки в журналах.

На самом деле считала, что идти в таком возрасте рано, но тут слышу от многих знакомых, что на АВАТАР идут с детьми и дети в восторге. Теперь думаю — идти или нет?
Сама фильм еще не смотрела.
Ваше мнение. support:

Фильм смотрели с детьми 5 (в феврале будет 5) и 8 лет. Смотрели открыв рот и не отрываяси! Дети настолько искренне переживали и сопереживали героям, что я была поражена! Я сама фильмом просто очарована. Обязательно пойду еще! Не просто зрелищный, красивый, интересный, но еще и на удивление добрый фильм! Впервые сталкиваюсь с америкосовским фильмом учащим любить, понимать природу и все живое, учащим добру!
Обязательно ведите детей! Это стоит их сопереживания и яркости впечатлений!

мы были с девочкой 8 лет — ей было ОЧЕНЬ страшно. Хотя, тут все и от ребенка зависит.. но, по-моему 5,8 еще рановато

Мы ходили с сыном 4,5 лет!:)):008: Нам его просто не с кем оставить, да и сам он напросился. Фильм ему понравился, правда тяжеловато было высидеть 3 часа, периодически лазал по нашим коленям. Но у меня ребенок фанат всякой техники, машин, вертолетов и пр. летающих штук. 🙂 Сам сюжет, я думаю, ему еще рановато понимать. 😉
Все зависит от ребенка, бывает дети и в 10 лет Бабу Ягу боятся.

думаю рано,при нас смотрели с мальчиком лет 5-пользы ноль,одни проблемы,о чем думали родители непонятно

считаю, что если ребенку родители до 5 лет не посчитали нужным привить и развить человечестие качества — они виноваты в этом сами! А фильм поразительный и даже полезный для деток! У меня дети реагировали по разному! Но выхлоп был! Два дня обсуждали со всеми окружающими что такое добро в этом фильме, и жестокость. Единение с природой. Причем сравнивали с нами, нашей природой, животными и отношением людей к живым существам.

мой напросился в прздики на шерлока хомса, тоже думали не выседит, потом и сюжет совсем не для него, но очень просился в кино, наш папа взял, отсидел весь сеанс, почти нормально, вравда фильм особо не смотрел взял игруху и играл, я не ходила. мне аватар вообще не понравился, так красиво, посмеяться есть над чем, не люблю фентази.

а над чем Вы там смеялись. А думать не пытались? Или просто смотрели на красочность ? Там смысл есть. знаете ли. (что удивительно. обычно — просто красивые спецэффекты, драки, бои. а тут — СМЫСЛ!)

Хорошо что прочитала, не поведу.

Раньше 10 лет смотреть РАНО.Хотя мы с 4-х леткой ходили. Он еле высидел, да и сцены там были не детские.

сцены с неоправданной жестокостью есть практически во всех фильмах, которые сейчас дети смотрят. Но тут жестокость не выставляется как само собой разумеещееся. Здесь — именно в зрителе вызывается четкое отрицательное отношение к войне. к кровожадности. И страшного там нет ничего. Это зря сказано. Даже сцены любви настолько грамотно посталены, что пошлости — ноль! Только сопереживание. Причем все чувства, которые испытывал ребенок были наприсаны на его лице. Я сидела рядом с младшим и наблюдала периодически.
К слову сказать, дочери фильм понравился и запомнился меньше, чем мелкому.
И ночью спали спокойно. Только мой младший меч рядом свой положил: сказал, что если вдруг на нас захотят напасть враги — он защитит нас. Даже извинился перед котом, которому 2 недели назад подстриг усы:0
Я так смеялась над этим его извинением. И ведь сам подумал, что надо просить у кота прощения за то что сделал ему больно. Хотя усы стриг просто из шалости, не думая о том, что коту это больно и с последствиями (нюх). Думал — как волосы, вырастут заново и все.

нда. :005: в голову бы такое не пришло.
а интересно, там ограничение стоит до 14 лет, как же в зал пропускают? или за этим никто не смотрит?
Не видела такого ограничения.

Не знаю как у нас,
А в Америке этому фильму присвоен рейтинг PG-13, т.е. детям до 13 лет (данный рейтинг показывает, что оцененный фильм может быть неподходящим для детей. Родители должны быть особенно осторожны, разрешая своим маленьким детям просмотр).

Не видела такого ограничения.

Я перед тем как пойти с детьми в кинотеатр посмотрела фильм на компе (скачала). И знала на что иду и что будут смотреть мои дети.
Видимо просто и восприятие фильма зависит от воспитания в семье. У нас — ценности не богатство, а отношения. Скорее так это можно сформулировать.
Поэтому и дети восприняли фильм так же как и я.

Ну, Вам показалось, что нет, а многим, и мне в том числе, — что есть. И я, например, стараюсь оградить своих детей от сцен, где в красках убивают людей и других существ.

А как Вы считаете, то, что по телевизору показывают (мультики в т.ч. ) не содержат еще более кровожадных сцен? Только здесь противовес есть. Не просто один дяденька с другим разбирается, а он сам преображается в процессе понимания чего-то такого, о чем ранее даже не задумывался. Даже мой сын понял правильно эти изменения и принял их к сердцу по детски рассуждая, что сначала дяденька был плохим, а потом стал хорошим. И понятие дружба, жертва во имя дружбы и любви, как не странно были понятны детям.

Все дети разные.
Кому -то ,возможно, рано смотреть.
Это уже родители должны оценить.

согласна. Поэтому и рассуждаю. Моим — самое ТО! А некоторые воспринимают и содержание по-иному.

Я разрешаю смотреть детям далеко не всё, что показывают по телевизору. Даже диснеевскую классику — Бэмби — не давала смотреть лет до 4-х.

:001: Стесняюсь даже спросить, а ЧТО там в «Бэмби» такого ужасного?:008:

:001: Стесняюсь даже спросить, а ЧТО там в «Бэмби» такого ужасного?:008:
То, что у него маму убивают.

Просто иногда страшно за поколение некоторых детей, мамы которых «выбросили телевизоры»,поколение, которое до совершеннолетия будет смотреть только Винни Пуха с Пятачком и сказки про розовых фей,а потом эти дети вырастут и вероятно их ожидает настоящий шок от увиденного ими мира.:008: Считаю, что все ограничения хороши в меру. Мы в разделе «от 3 до 6». А о реальном мире можно только из телевизора представление получать?

А о реальном мире можно только из телевизора представление получать?

Сейчас наши дети сидят дома за семью замками, гулять выходят исключительно в сопровождении родителей или др.взрослых, откуда им еще представление о мире получать? 🙂 Эволюцию не остановить, к сожалению. Современные дети уже рождаются иными, отличными от нас, многое умеют чуть ли не с пеленок, т.к. им предстоит жить в новом, стремительно меняющемся мире. Нужно детей подготавливать к нему, а не запирать в 4 стенах и не надевать им розовые очки.
Дети все разные и развиваются по-разному, но современные дети развиваются быстрее, однозначно. Ну не интересно моему уже смотреть сказку про репку, вырос он из нее, хочет «Трансформеры» смотреть. Я сначала тоже сопротивлялась, пыталась подобрее, да погуманее что подсунуть. «Мама, ну это же для ляличек!» — вот что говорит сын, муж смеется надо мной тоже. Когда по ТВ что-то страшное показывают (на мой взгляд) чудовище, динозавр там какой-нибудь — ребенок мне говорит:»Мама, не бойся, он же не настоящий, они уже все умерли давно.:)

Мой ходил с бабушкой (4,7)
Сам очень просился — видел рекламу в кино.
Пришел — сказал что понравился фильм, бабушка говорит, что высидел хорошо.

После того как я сходила — решила что если бы видела фильм, низачто не пустила бы.
Мне кажется что такие эфекты ужасно влияют на детскую психику, мне самой было иногда тяжеловато смотреть.
Тем более 3 часа.
Хотя в общем мне фильм понравился.

Сейчас наши дети сидят дома за семью замками, гулять выходят исключительно в сопровождении родителей или др.взрослых, откуда им еще представление о мире получать? 🙂
Ну Вы правда считаете, что чтобы не стать скинхэдом надо, чтобы в пять лет рвало от фильмов про концлагеря?
Мой сын про войну знает от бабушки, от меня — много рассказывали, читала мемуары моего дедушки, про блокаду ему рассказывал мой отец, который был «дитя блокады». Я считаю, что вот такие рассказы лучше, чем вид кровавого побоища. А дочке, которой нет ещё пяти лет — ещё ничего не рассказывали, считаю что рано, успеет ещё узнать обо всех «прелестях» этого мира.

ЗЫ: Про динозавров мои тоже смотрят, и про рыбу живую в магазине в курсе — что её съедят :)), но вот сцены убийства людей, ИМХО, моим детям смотреть не надо. Кстати, я сразу и сказала, что надо по ребёнку смотреть, я вот недавно узнала, что пятилетки «Доктора Хауса» смотрят (может, и юмор уже способны оценить там:009:). т.ч. меня уже ничего не удивляет.

Конкретно про Аватар, он похож на Стругацких :046::046::046:
Дети и в 8 лет их читали, а понимать начинали в 50 :004:
Вообще, мне лично жалко на него времени, и на Трансформеры тоже 🙂
у нас куча непереигранных игр, непрочитанных книг, и вообще куча занятий, чтобы иметь время на каких трансформеров.
Когда Вы их смотрите?

Источник

О чем молчит аватарка?

Разгадываем код юзерпика

Один мой знакомый ребенок, склонный к философии (этакий маленький Сократ или Конфуций), как-то задумчиво изрек: «Люди – как кошки. Все такие разные!» Не знаю насчет кошек, но что разные – это точно. Социальные сети тому подтверждение – миллионы пользователей, и у всех – разные аватарки!

По-другому они еще называются «юзерпиками» и служат посланием к миру, которое говорит: «Я такой-то», «Относитесь ко мне так-то», «Дайте мне это». Аватарка выдает наши скрытые дефициты – то, чего не хватает, то, чем мы хотим казаться. О чем же так красноречиво молчит аватарка?

Аватарка – картинка, которую выбирает пользователь для создания своего виртуального «я» на форуме, в чате, других средствах общения в интернете. Маска – графический ник (кличка), характеризующая ее создателя.

Мы все похожи – и физически, и психологически. Каждый знает, что такое одиночество и печаль, хочет любви и расстраивается, когда его не любят. Люди со схожими психологическими чертами выбирают аватарку определенного типа. И по аватарке можно многое сказать о ее хозяине!

Хотите, чтобы ваше желание исполнилось? Приглашаем на трансформационную психологическую игру, которая запустит сбычу мечт!

Мы, интернет-пользователи, словно прячемся за своим компьютером, но аватарка – те самые «торчащие уши», по которым можно понять, кто же все-таки сидит за кустом: серый волк или заяц… А что изображено на вашей аватарке?

1. РЕБЕНОК

Собственные детские фотографии и любые другие изображения ребенка за исключением собственного ребенка (здесь особая символика), а также «умилительные» животные (котята, щенки т. д.), так как они тоже выступают в роли «ребенка».

Послание к миру: «Я – маленький! Хочу на ручки!»

Чего не хватает: чего хотят дети? Конечно, любви! И прилагающихся к ней заботы, внимания…

Ожидания от других: ждут, что о них будут заботиться и любить, то есть восполнять дефицит, возникший в детстве.

Портрет: в семье была либо гиперопека (чрезмерная забота), либо гипоопека (недостаточная забота). В первом случае детство видится сладостной сказкой, расставаться с ней не хочется. Подобно Питеру Пэну, человек не хочет взрослеть. В случае гипоопеки взрослеть «хочется, но не можется»: семечко не получило достаточно питательных веществ и не может прорасти. В обоих случаях это незрелая, достаточно инфантильная личность.

Читайте также: Виртуальный улов. Знакомства в интернете: как понять истинные цели

Внешне такой человек может быть взрослым и социально успешным, но внутри него сидит Ребенок, требующий любви и внимания, и временами он вырывается наружу. Это напоминает эпизод из фильма «Любовь-морковь 2»: маленький сын оказывается в теле отца (Гоша Куценко), приходит на работу, сидит в деловом костюме в собственном кабинете. А по кабинету летают самолетики, ездят паровозики…

2. ФОТО СВОЕГО РЕБЕНКА

Послание к миру: «Мой ребенок – это я. Я – это мой ребенок». Немного напоминает Людовика-Солнце: «Государство – это я!»

Чего не хватает: потеря себя и ориентиров в жизни, как следствие – нереализованность. Это ведет к слиянию с ребенком, к попытке заполнить свою жизнь им.

Ожидания от мира: пусть ребенок сделает то, что не сдалал(а) я. И тогда все меня зауважают!

Портрет: собственная нереализованность заставляет «делать ставки» на ребенка, он становится единственным светом в окошке. Как часто мама-балерина, не состоявшаяся в профессии, стремится сделать из своей дочки звезду балета! И дочке повезет, если ее желание и способности совпадут с мамиными, тогда из нее на радость нам может получиться Диана Вишнева. А если – нет. Со стороны такой родитель кажется любящим и заботливым, но это нездоровая любовь, а потребительская, за ней стоит эгоцентризм родителя. Подобное использование ребенка для самоутверждения называется «нарциссическим расширением».

Задача: жить своей жизнью.

Читайте также: Правила виртуальных знакомств. Кто, как и зачем ищет спутника в интернете

3. ФОТО С ПАРТНЕРОМ

Послание к миру: «У меня есть отношения, смотрите все!»

Чего не хватает: любви и уверенности в том, что можешь быть любим.

Ожидания от других: признания своей ценности как женщины/мужчины.

Портрет: в глубине души сидит неуверенность в себе, она-то и компенсируется любовными отношениями. То есть если предыдущий тип использовал для решения своих проблем ребенка, называя это «любовью», то этот тип делает то же самое с партнером. Этот механизм формируется в возрасте трех – пяти лет на так называемой эдипальной стадии, когда ребенок должен получить подтверждение своей ценности и того, что он любим. Если этого не происходит, он ищет подтверждения ценности за счет партнера. Так, согласно воспоминаниям сводной сестры, Эдит Пиаф в юности говорила: «Если на тебя смотрит парень, ты не пустое место. Ты существуешь».

Задача: чувствовать свою ценность вне зависимости от партнерских отношений.

4. ПЕЙЗАЖ ИЛИ ДРУГОЙ ПРИРОДНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

Послание к миру: «Пора в отпуск!»

Чего не хватает: внутренней гармонии. Возможно, это просто следствие накопившейся усталости.

Ожидания от других: таким людям нередко нужно внешнее подтверждение того, что они имеют право на отдых.

Портрет: внутренняя гармония нарушена, отсюда – интуитивное стремление к природе. Подобный выбор аватарки больше говорит не о глубинных психологических качествах, а о ситуации хронического стресса. Поэтому нужно понять: что к ней приводит? Возможно, конфликтная атмосфера в семье? Перегрузки на работе? Или же жизнь в мегаполисе – не для вас? А может, вы просто давно не были в отпуске?

Задача: хорошо отдохнуть, желательно – в уединении.

5. ОФИЦИАЛЬНОЕ ФОТО

Особенно если это фото, свидетельствующее о социальной успешности (на фоне машины, рядом со «звездой», в модном платье…).

Послание к миру: «Я успешен!»

Чего не хватает: неуверенность в своей «хорошести».

Ожидания от других: получение любви через признание успешности.

Портрет: в детстве такого ребенка хвалили за формальные поступки (за пятерки, грамоты), но ему не хватало безусловной любви – просто за то, что он есть. В результате сформировался механизм тождественности: «Я есть мои поступки», «Внутреннее равно внешнему». То есть, если у меня носки от «Версаче» – я хороший, а если другой марки – плохой. Это определенный вид нарциссизма, заставляющий гнаться за внешними достижениями, при том что внутри сидит одинокий недолюбленный ребенок. В поведении – закрытость. Даже если это общительный человек, в действительности близко к себе он никого не подпускает. А в душе – много одиночества, и со временем успехи в работе и модные сумочки радуют все меньше и меньше…

Задача: перенести свое внимание из внешнего поля на внутренний мир, уважать не только «материальные» ценности.

6. СМЕШНОЕ ФОТО

Послание к миру: «Давай посмеемся! Не надо ничего принимать всерьез…»

Чего не хватает: легкости. Внутри есть какая-то непрожитая грусть, от которой хочется сбежать.

Ожидания от других: поддержки механизма засмеивания и обесценивания чувств.

Портрет: классическая роль Шута, формируется к шести годам. В поле семьи было много напряжения, ребенок стал громоотводом, своими шутками или нелепостью разряжая атмосферу. Механизм формирования замечательно показан в фильме Н. С. Михалкова «12»: герой Михаила Ефремова, эстрадный исполнитель, рассказывает, как в детстве пытался рассмешить умирающую бабушку, чтобы облегчить ее боль, и с тех пор продолжает добиваться улыбок уже от зрителей. «Шут» использует механизм засмеивания и обесценивания как уход от эмоциональной боли. Иногда это идет на пользу и помогает решить проблему, но порой приводит к побегу от нее.

Задача: научиться смотреть проблемам в лицо.

7. ОТСУТСТВИЕ ФОТО

Послание к миру: «Не смотри на меня!»

Чего не хватает: безопасности. Если, конечно, отсутствие фото не связано с объективными причинами (это известный человек или же он работает в «органах»).

Ожидания от других: уважение к границам. Внимание – но безопасное.

Портрет: скрытность и недоверчивость, порой подозрительность, желание контролировать ситуацию. Создается впечатление, что человек увлекся игрой «Я тебя вижу, а ты меня – нет». Часто используются двойные послания: «Я хочу контакта с тобой, но так, чтобы между нами не было контакта», «Я три дня скакал за вами, чтобы сказать, как вы мне безразличны!» и т. д. Все это – следствие сформировавшегося в детстве базового недоверия к миру. При этом недоверие может быть как следствием личного опыта ребенка (родители не выполняли свои обещания), так и традицией всей семьи. Например, ваша семья могла пострадать от репрессий тридцатых годов, и память об этом заставляет вас до сих пор воспринимать мир враждебно.

Задача: научиться раскрываться и понять, что мир не злой. Да, он может быть таким – иногда. Но «иногда» не значит – «всегда».

Мнение эксперта

СТЕСНИТЕЛЬНЫЙ СУПЕРГЕРОЙ

Виртуальное пространство всемирной паутины дает возможность не только самовыразиться, но и создать новый «образ себя» – такой, каким очень хочется стать или хотя бы казаться. Созданием «усовершенствованного “я”» нередко увлекаются люди, страдающие комплексом неполноценности.

Анонимность интернет-пространства дает стеснительным и не уверенным в себе пользователям возможность попробовать новый стиль общения и освоить стратегии поведения, совершенно не характерные для них в «реальной» жизни. Такие люди, как правило, выбирают в качестве аватарки изображения супергероев и коварных соблазнительниц. Проблема в том, что эйфория, вызванная успехами «усовершенствованного “я”» в сети, никак не способствует избавлению от неуверенности в реальной жизни. Скорее, наоборот, контрастность ощущений и впечатлений усиливает тревогу от общения «в реале», которая, в свою очередь, приводит к депрессивным состояниям.

Источник